Da História

A aposta do conto terceiro foi feita em torno de Afonso Henriques. Investigar a história do nosso primeiro rei em conjunto com crianças sem bases analíticas, cuja mensagem nas escolas tem sido a do monarca enquanto guerreiro intrépido, pode ameaçar sensibilidades. Procurei centrar a equação da vida de Afonso no amor que é devido a quem por um ideal tudo faz. Os meninos compreenderam o objectivo, e, estou seguro, se dúvidas se levantaram nas suas mentes, são-no do tipo crítico-positivo: open mind, dir-se-ia.

A sessão ficou marcada por um “invasor” choramingão, querendo acompanhar os irmãos mais velhos. À pergunta sobre a idade que possuía, levantou a mão, fechou o pólex, espetou o fura-bolos, o pai-de-todos, o anelar e o mendinho: quatro... Qual a dúvida? Portou-se de forma impecável, abriu a boca de espanto pelo que certamente não entendia na sua plenitude. Bem-vindo.

O concurso “Descobre o Vocábulo” começou a reflectir o espírito com que as crianças, antes isoladas, ameaçam fazer um grupo ora homogéneo. Estão de tal forma atentas, que raros são os que erram as “deixas”. Há que “complicar” no imediato o que, a priori, me parecia impossível de suceder antes da segunda sessão de (seis) contos.

Posta a importância que concedo à aprendizagem do léxico que enriqueça os conhecimentos pessoais das crianças sobre a língua portuguesa, irei revalorizar a ponderação pontual referente aos vocábulos apresentados em sessões anteriores. Aqui deixo a listagem daqueles ( três por conto apresentado).

CONCURSO DESCOBRE O VOCÁBULO

CLASSIFICAÇÃO APÓS O TERCEIRO CONTO